(E.I) Lo aprendido en "Medios, materiales y TIC para la enseñanza"

Con esta asignatura se nos dio a conocer la gran diversidad de medios (impresos, audiovisuales y las TIC) que existen para introducir en al aula como un recurso más de este proceso de enseñanza-aprendizaje. Esto es algo que yo ya conocía pero, lo nuevo que aportó a mi conocimiento fue lo que se ha de tener en cuenta (metodología empleada en su uso, edad de los alumnos, coste económico, disponibilidad, aceptación del resto de compañeros de profesión y conocimiento del uso por parte del profesor) para introducirlas correctamente.

Mis conocimientos acerca de las TIC eran los básicos, es decir, Google, redes sociales para adultos, correo electrónico, campus virtual (SUMA, Aula Virtual) donde vi de esto su utilidad en la educación ya que, desde hay podía comunicarme con mis compañeras y profesores, intercambiar información, participar en foros de dos asignaturas de primero y, también desde donde podía acceder al contenido y material de las distintas asignaturas. Además, de su uso para documentos Word, PowerPoint, Paint y Photoscape.

Este año en esta asignatura se me han dado una serie de pautas para realizar una buena y correcta presentación PowerPoint y los aspectos a tener en cuenta en una exposición de información. También, he conocido el origen y valor de los Blogs, no solo como una plataforma donde exponer información que guste e interese a cada persona y en donde intercambiar opiniones y aprender de los demás sino también, como un sistema de evaluación y autoaprendizaje para el alumno dentro del sistema educativo. Además, de la plataforma que permite crearlo: Blogger y, el portafolio electrónico que se incluye en él si éste es educativo, es decir, todos los trabajos (grupales e individuales) que se han tenido que realizar a lo largo de este segundo cuatrimestre en esta asignatura.

Gracias a la realización de estos trabajos se me quitó todo el miedo que esta asignatura me daba a principios de curso pues, creía que no sería capaz de organizarme y hacerlo correctamente. Ahora me he dado cuenta de que con esfuerzo todo se consigue pues, si algo quieres algo te cuesta, nadie dijo que era fácil y, puedo decir que se cómo crear y diseñar un material didáctico utilizando las TIC; lo que hay que tener en mente (metodología, intereses, edad y conocimiento de nuestro alumnado); su gran valor educativo ya que, fomentan la alfabetización tecnológica, la motivación, el interés y las ganas de aprender; la cantidad de redes sociales que existen para niños como Aula365, ScuttlePad…; páginas Web concretas donde encontrar diversidad de recursos como por ejemplo, ClicClicClic entre otras muchas; y como publicar en la Red mis aportaciones y mantener los derechos de autor (Licencia Creative Commons).

Las plataformas que he conocido para diseñar  esos materiales han sido Google+ para crear Webquest y compartir por GoogleDocs información en documentos Word y PDF en la Red.  Y JClic donde de forma muy sencilla tanto por su descarga e instalación como por su fácil manejo, se pueden crear diversas actividades de forma interactiva para nuestros alumnos.

A modo de conclusión decir que todos los conocimientos que he adquirido en esta asignatura me han ayudado a saber y conocer la importancia de las tecnologías de la información y comunicación dentro del ámbito educativo y, sus posibilidades de acción y creación. Ahora cuando tenga que buscar algún recurso para Infantil sabré si es adecuado o no para la edad a la que va ir dirigido. Y que tienen que ser introducidas en la enseñanza pues, son y serán el futuro.

Un saludo,

Fátima.

(E.I) EL PELIGRO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

Este tema no es un hecho aislado en la actualidad, mucha gente tiene presente el peligro que pueden traer las nuevas tecnologías en los niños más pequeños.

Este video nos muestra como las tecnologías poco a poco se van comiendo las actividades y acciones que antes realizaban los niños más pequeños.
Un caso de esto es la dejadez por parte de los padres cuando los niños quieren hacer estas acciones como son montar en bicicleta, pintar, dibujar o incluso jugar en el parque con la arena. Para muchos padres es más fácil que los niños estén sentados delante de un TV horas y horas con tal de que los dejen tranquilos.

Los niños de hoy en día están perdiendo cosas valiosas para su desarrollo, el jugar con la plastilina ,el pintar un dibujo con acuarelas e incluso el jugar a imaginar que son cualquier objeto animado; Este video resalta la importancia que tienen estas actividades para los niños e incluso llega a afirmar que hoy en el Siglo XXI existen niños que no saben jugar con la plastilina pero si saben utilizar un ordenador y manejar un ratón mejor que un adulto.

En mi opinión considero que no deberíamos dejar que estas cosas se perdieran, todos los niños necesitan y tienen el derecho de explorar y manipular plastilina, arena, pinturas…etc. Son actitudes que los niños deben conocer y aprender antes de coger un ordenador o utilizar una videoconsola, y los padres son responsables de ello. Necesitan relacionarse con los demás niños, dialogar, comunicarse jugando en el parque, en la Escuela y no estando 24 horas pegados a un TV o a un ordenador.

Pienso que las nuevas tecnologías son buenas para que los niños/as aprendan nuevas formas de trabajar en el aula o en casa,pero no el abuso de ellas; creo que tanto los padres como los maestros deben tener cuidado con el uso de estas tecnologías, utilizarlas teniendo en cuenta las características y necesidades de los más pequeños. El desarrollo de los niños se ve favorecido por la exploración y la manipulación de cosas reales que puedan tocar, saborear, oler y sentir con su propio cuerpo y esto creo que sólo se puede hacer mediante el juego con plastilina, tocando la arena, oliendo las flores del campo...etc, pero no dejo a un lado las tecnologías sólo opino que deberían haber cosas que los niños/as podrían hacer antes de manejar un ordenador.

(E.I) Las TIC acompañan el cambio

La lectura de un artículo me ha hecho relacionar su contenido con lo explicado en las clases teóricas de esta asignatura "Medios, materiales y TIC para la enseñanza".

En el artículo se nos dice que las tecnologías de la información y comunicación han supuesto una revolución en todos los sectores de la vida social de forma rápida y repentina. Han creado nuevas vías de comunicación y transmisión de la información, siendo capaz esto en cualquier lugar y momento.

Este avance de las tecnologías exige nuevos modelos de vida y nuevos ciudadanos y trabajadores para la sociedad, por ello la escuela no puede quedarse de lado en este avance y ha de satisfacer lo que esta nueva sociedad exige, pues, es ella la principal institución que puede hacerlo mediante la trasmisión de una serie de valores y actitudes.

Para ello ha de crear alumnos críticos, independientes, solidarios, creativos, responsables, colaborativos, activos e inteligentes, desde la etapa educativa de Infantil, ya que, es en este nivel donde se encuentra la base sobre la que se apoyarán todos los conocimientos y comportamientos futuros. Si esta base no está bien consolidada no lo estará después.

El sistema educativo ha de llevar a cabo el aprendizaje entendido como el “aprendizaje a lo largo de la vida” haciendo participe al alumnado en su proceso de aprendizaje. También debe incorporar a las TIC ya que, éstas promueven la alfabetización audiovisual e informática, la colaboración, la motivación, el interés, el razonamiento, la resolución de problemas, la creatividad… en el alumnado. Éstas se pueden emplear en el sistema educativo de tres maneras diferentes:

- Como objeto de aprendizaje: familiarizar al alumnado con el ordenador y aportarle estrategias para que lo hagan útil a lo largo de su transcurso en los estudios, trabajo o formación continúa a lo largo de su vida.

- Como medio para aprender: servicio para la formación no presencial, a distancia, cursos en línea a través de Internet, de videoconferencia...

- Como apoyo al aprendizaje: así es como se hayan integradas en el proceso de aprendizaje, tienen su sitio en el aula y son empleadas de una forma más cotidiana.

Pero algo muy importante que hay que tener en cuenta es que, no solo basta con incorporarlas en el sistema educativo sino que, para que éstas de verdad contribuyan a la formacion de los ciudadanos y trabajadores que necesita la sociedad, primero se ha de producir una evolucion pedagogica, es decir, no se ha de seguir el modelo tradicional en el que el profesor es el que tiene la respuesta a todas las preguntas y el alumnado solo tiene que reproducirlas, sino al contrario, que el alumnado sea capaz de realizar preguntas y sea él el que tiene la respuesta a esas preguntas que se plantean en su proceso de aprendizaje.

Un saludo, 

Fátima.

(E.I) El mundo de los Blogs

A propósito de que en esta asignatura "Medios, materiales y Tic para la enseñanza" se nos exigió tener un Blog grupal para introducir las diversas actividades propuestas por la profesora tanto grupales como individuales, es decir, mi portafolio electrónico, para seguir y evaluar nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje, y el por qué de ello no lo entendía me puse a investigar sobre la relación de los Blogs y la educación. Para ello busqué información en la red y tras la lectura de diversas Páginas Web y documentos encontré el por qué. Aquí os dejo todo lo que esta investigación me ha hecho descubrir y reflexionar.

Para introducirnos y situarnos en el tema de los Blogs decir que son un lugar existente en la Red que permite compartir nuestros conocimientos y habilidades sobre un tema determinado con más personas. También es útil para aprender de los demás pues, siempre hay intercambios de opiniones sobre lo que se ha compartido, es decir, entre el autor de la publicación y los que ven y quieren decir algo sobre ella, bien halagándola o bien criticándola, algo que no siempre es negativo pues, nos puede ser útil para mejorar. De este modo se puede llegar a construir un conocimiento en la Red valioso de forma cooperativa y colaborativa.

El acceso a ellos al igual que su creación es fácil y de carácter gratuito pues, todas las personas aunque carezcan de conocimientos técnicos sobre las nuevas tecnologías pueden hacerlo gracias a herramientas como Blogger.

Hoy día en la Red se encuentran miles de Blogs de todos los temas que se pueden y no se pueden imaginar pues, estos sistemas han dado voz a todos aquellos que quieren hacerse oír en Internet. Entre estos temas están los dedicados a la docencia y en especial a la de Educación Infantil, tema muy interesante para mí pues, me estoy formando como docente de esta etapa, desde los que se puede encontrar gran variedad de actividades, tareas, talleres y recursos para llevar al aula con un gran valor y enriquecimiento educativo, también propuestas/trucos para mejorar la metodología utilizada, es decir, experiencias de otros docentes que pueden ayudar a ello. Esto permite aprender y mejorar desde los iguales. A estos tipos de blog se les denomina Blog-profesor.

Algunos de estos Blog-profesor existentes en la Red son:

- El blog de Marta.
- Un mundo de pequeñas cosas.
- Actividades para la Educación Infantil.
- Mis cosas de maestra.

Además de estos Blog-profesor existen Blogs educativos que aportan al aprendizaje un valor añadido puesto que, aprovechando la propagación y desarrollo de las nuevas tecnologías como medios de comunicación y la facilidad de los alumnos en su manejo, pueden ser utilizados para estimularlos a que escriban, sinteticen la información, intercambien ideas y opiniones de forma autónoma y crítica sobre los contenidos trabajados en clase, trabajar en equipo ayudando y colaborando… también los docentes pueden hacer uso del Blog publicando los materiales necesarios para el trabajo en clase o en casa, comunicarse con los padres o tutores legales del alumnado para cualquier asunto relacionado no solo con el desarrollo de su hijo en la escuela sino también de las actividades que se van a llevar a cabo en el centro… Todo esto de forma cómoda y rápida pues no se necesita de un lugar físico específico para realizarlo sino solo estar envuelto en el mundo virtual, además con ello se ahorra en papel, puesto que no se necesita imprimir nada para la visualización del contenido, aunque también tiene un inconveniente, no todos los padres saben desenvolverse y utilizar estos sistemas.

Estos Blogs educativos pueden ser colectivos e individuales y en ellos los alumnos pueden incluir: notas de lecturas tomadas en clase, textos, vídeos, imágenes, proyectos de investigación, la resolución de las tareas propuestas por el profesor, reflexiones personales, debates… sobre los contenidos trabajados o relacionados en clase. Esto le permitirá al profesor ver el avance, desarrollo y evolución de los mismos en el sistema educativo, su capacidad de análisis y crítica.

Después de haber profundizado en el tema de los Blogs tengo que decir que me parecían un “rollo” ya que, nunca había visitado ni trabajado en ninguno, ya no solo de docentes sino de ningún otro tema, es más, no conocía nada de ellos, su utilidad, posibilidades de acción…nada, de ahí mi opinión, por lo que tener que crear este blog con mis compañeras de grupo para publicar los trabajos realizados de la asignatura, ha hecho que los conozca y reconozca su gran utilidad, ya no solo en el ámbito educativo, que como se está viendo se me es útil para mi evaluación en dicha asignatura sino, para todo, porque al compartir información, intercambiar opiniones, recopilar información… nuestra visión del mundo, nuestra ventana hacia él se abre haciéndonos personas globalizadas repletas de información, aunque no siempre valiosa, por lo que tenemos que tener una gran capacidad de selección y crítica para saber lo que es verdaderamente útil para nosotros. Misión también de los docentes formar alumnos capaces de ello.

Para concluir, decir que mi visión hacia los Blogs ha cambiado completamente, porque ahora creo que son un buen medio de utilizar para aprender, descubrir, conocer, profundizar...cualquier tema que te interese o se te pida.

Un saludo,
Fátima.

(E.I.) REFLEXIÓN SOBRE LA ASIGNATURA

En esta última entrada individual voy a hacer una pequeña reflexión sobre la asignatura de Medios, materiales y TIC.

Esta asignatura ha sido de especial importancia para mi formación como futura docente pues, a través de ella he podido corroborar la influencia que tienen las TIC en el aula, la importancia que tiene la formación del profesorado con respecto a la utilización de las mismas, la gran cantidad de recursos disponibles en la red, la existencia de buscadores especializados y/o científicos, la variedad de plataformas sociales adaptadas a todos los niveles y los factores ha tener en cuenta para la introducción de las TIC al aula, entre otros muchos casos.

Las TIC constituyen una realidad dentro de la sociedad en la que vivimos pues, los niños de hoy en día nacen "sabiendo utilizar" las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación por lo que es imprescindible su incorporación en las aulas.

Esta asignatura, de manera general, ha podido ampliar mis conocimientos acerca de las TIC pues, antes de esta asignatura yo me creía una persona competente en este mundo. Sin embargo, y a medida que ha ido pasando el tiempo me he dado cuenta que, simplemente era una persona competente en las funciones básicas del mismo: funcionamiento, uso del word, powerpoint, paint...

Además, quiero hacer mención a la primera presentación con la que empezamos el curso ya que, hasta entonces y a lo largo de mi camino como estudiante, muchos me habían pedido la realización y presentación de un powerpoint pero nadie me había explicado cómo se realiza una buena presentación.

Como conclusión, y a modo de resumen, decir que esta asignatura me ha aportado una gran cantidad de información, recursos y preparación acerca de las TIC, así como también, me ha enseñado la importancia de su incorporación al aula, los factores a tener en cuenta para la realización de la misma y los beneficios que ésta tiene.

(E.G) Reflexión J.Clic

Comenzaremos diciendo que nuestro conocimiento acerca del programa J.Clic era escaso por no decir nulo. Con la presentación y explicación de este programa por parte de la profesora hemos concocido y reconocido su fácil descarga y manejo a la hora de realizar actividades lúdicas e innovadoras para el alumnado de nuestro aula.

Hemos descubierto que este programa es fácil, sencillo y motivador para que los niños puedan hacer actividades y juegos que le permiten aprender de una manera adaptada a sus necesitades , tambíen nos ayuda a innovar en la presentación de los contenidos en el aula además, de utilizar las nuevas tecnologías tan presentes y demandadas en nuestra sociedad.

(E.I.) Los E-BOOKS. ¿El futuro de los libros impresos?

¿Quién no conoce los libros electrónicos? Podemos decir que todos hemos tenido en nuestras manos un libro impreso de papel, que hemos sentido el olor de las hojas al leer, el tacto al pasar las páginas... Pero, ¿qué hay de estos nuevos "aparatos" llamados E-books? ¿Hasta qué punto puede llegar su expansión y su uso en nuestras vidas?

Los libros electrónicos o E-books sirven para leer cualquier documento, archivo, o libro en formato digital. Ocupan poco espacio y pesan muy poco, por lo que son ideales para llevar a cualquier lugar.

Algunos de los aspectos positivos de los E-books son:

-No afectan al medio ambiente, al contrario que los libros impresos, los cuales necesitan que se talen millones de árboles.

-El espacio. Mientras que en una estantería podemos almacenar una coleccion de libros, en un solo E-book podemos guardar cantidades de ellos, lo cual nos ahorrará espacio.

-Contenido Multimedia. Los E-books nos ofrecen la opción de reproducir sonido, por lo que podremos escuchar el texto que elijamos. También nos permite también añadir imágenes.

-Lectura "a medida", pues podremos personalizar los textos a nuestro gusto adaptando el tamaño de la letra, el color... Cuenta además con luz, asi que podremos leer siempre que queramos, independientemente de que sea de noche o estemos en la oscuridad. Por otro lado, la tinta electrónica no nos dañará la vista. En definitiva, todo esto nos ayudará para que el acto de leer sea lo más cómodo posible.

-Cuenta con otras opciones como acceso a internet, búsqueda de información en los textos...

-Otro aspecto positivo podría ser el coste económico, pues en una primera impresión, los libros impresos no son excesivamente baratos y hay un continuo gasto. Por el contrario, el E-book solo conlleva un gasto una vez que se adquiere, ya que cada vez que queramos un libro nuevo solo tendremos que descargalo y lo cierto es que esto, a la larga, compensa a nuestro bolsillo. 

Parece que la incorporación de los E-books a nuestras vidas conlleva muchos cambios beneficiosos tanto para nosotros como para el medio ambiente. No obstante, su uso todavía no está generalizado pues, existen grupos de personas que se "resisten" a abandonar los libros tradicionales. 

Y despues de aprender un poco más y reflexionar sobre los libros electrónicos, la pregunta que me hago es: ¿Hasta dónde llegará su uso en el futuro? ¿Desaparecerán los libros impresos tradicionales? Es más, ¿qué pasará con los libros impresos en el ámbito educativo? 

A mi parecer es algo que no podemos saber con certeza, sin embargo, una buena opción sería su uso combinado, tanto en la vida cotidiana, como en el mundo laboral o en los colegios (algo que, en mi futura labor como docente, me afectará), pues la sola utilización de los E-books podría tener consecuencias negativas, entre otras la pérdida de los derechos de autor por el hecho de realizar descargas gratuitas, o la quiebra de algunas librerías. 

A fin de cuentas, el futuro está en nuestras manos y dependerá del uso que le demos a estas tecnologías. Es responsabilidad de todos el camino que nos queda por delante, el cual dará respuesta a todas nuestras preguntas.